¿CÓMO SE PUEDEN IDENTIFICAR LAS PREGUNTAS CLAVE PARA FORMULAR EL PROBLEMA?

• HACER UNA "LLUVIA" DE PREGUNTAS: Se empieza a confeccionar un listado con todos los interrogantes que tenemos sobre el tema.
• ELEGIR ALGUNAS PREGUNTAS: Debemos seleccionar aquellas que son centrales para la investigación. Esta selección no puede ser arbitraria, sino que deberá tener razones verdaderas.

Existen dos dimensiones 

1. Dimensión subjetiva: Se eligen las preguntas que se pueden sentir como propias para el investigador. La intención es encontrar aquellas preguntas que dan cuenta de lo que realmente se desea hacer. ¡Tiene que ser un tema que nos interesa a todos!
2. Dimensión técnica: El interés del investigador no puede ser determinante en forma exclusiva.

• PREGUNTAS CON FUERTE CARGA DE SUPUESTOS APRIORÍSTICOS: Contienen respuestas que cierran el proceso de investigación
• PREGUNTAS QUE SUPONEN SUPUESTOS VALORATIVOS: Están cargadas del deber ser a cerca de una problemática a estudiar neutraliza el qué se quiere conocer.
• PREGUNTAS QUE SUPONEN PREOCUPASIONES DERIVADAS DE LA NECESIDAD DE TRANSFORMAR LA REALIDAD SOCIOCULTURAL: Abordan la necesidad de producir cambios, de modificar determinadas prácticas y relaciones, de criticar y/o formular otras políticas.
• PREGUNTAS QUE SUPONEN PREOCUPACIONES TEORICAS: Se vinculan con las preocupaciones por entender y/o precisar algunos conceptos o nociones teóricas que comienzan a percibirse como importantes para el tema seleccionado.
• PREGUNTAS QUE SUPONEN PREOCUPACIONES METODOLOGICAS: Refieren a como se  resolverá metodológicamente el conocimiento de la problemática en la que se comienza a pensar.

FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 

Debe cumplir ciertos requisitos:

A) Sentido: Un problema tiene sentido cuando se relaciona con la teoría.

B) Importancia: Desde la perspectiva teórica debe definirse si tiene sentido estudiarlo. No tiene demasiado sentido estudiar algo que demasiadas personas estudiaron antes.

C) Factibilidad: El problema de investigación debe ser un enigma. Cuando se elige un enigma se tiene que saber que existe un resultado posible, que se puede buscar la información necesaria para responder las preguntas.

  

A partir del problema desarrollamos la recolección de datos, el análisis y finalmente la presentación de resultados.

1. La formulación propiamente dicha del proyecto de investigación.
2. Una serie de registros documentales de información y análisis que se utilizan para la investigación
3. La redacción de un informe final donde se explica la construcción del objeto de estudio.

LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 

Comienzo de la tarea                                                Situación, problema. Búsqueda

de investigación                                                        de respuesta al problema 

Qué investigar                                                           Averiguar, descubrir 

                                                                                  

                                                                                  Procedimiento sistemático,

                                                                                  reflexivo, controlado y crítico

In (en) vestigare (hallar)                                           Finalidad: descubrir o interpretar

                                                                                  los hechos o fenómenos,

                                                                                  relaciones o leyes de un determinado

                                                                                  ámbito de la realidad.

ESTRATEGIAS DE LA INVESTIGACIÓN

Estrategias como la observación, las entrevistas, las historias de vida o determinadas estrategias grupales, por la intensidad en su implementación, son modalidades que guardan coherencia con las características y la naturaleza de la información que se pretende construir.

 

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

1. Selección de tema a investigar
2. Planteo del problema
3. Estructuración del marco teórico y conceptual.
4. Formulación de hipótesis y selección de método a utilizar.
5. Operacionalización de las variables.
6. Elección del instrumental de recolección de datos y selección de la muestra (trabajo de campo)
7. Resumen y análisis de los datos.

Investigar supone aplicar la inteligencia, a la comprensión, la intuición, la imaginación, la relación y asociación