jueves, 19 de noviembre de 2020

 

Examen integrador 

Materia: Proyecto y Metodología de la investigación en Ciencias Sociales

Profesor: García Diego

Curso: 6to año

1.       ¿Qué es el conocimiento científico, Empírico y filosófico? Poner un ejemplo de cada uno

2.       ¿Qué es la hipótesis? ¿Qué papel cumple en un trabajo de investigación?

3.       ¿Qué son los conocimientos cuantitativos y cualitativos?

4.       ¿Cuáles son las partes del periódico?

5.       ¿Qué es el trabajo de campo en un proyecto de investigación?

6.       Colocar el orden de la realización de un trabajo practico

7.       Explicar brevemente que son: EL TITULO, EL INDICE, LA INTRODUCCIÓN,

8.       ¿Qué es el registro y la encuesta?

9.       ¿Qué es la bibliografía?, Poner un ejemplo de bibliografía

10.   ¿Qué es la biografía?  

Proyecto: realizar en el campo de la investigación una encuesta de ¿cómo viven la pandemia? ¿Cómo se cuidan? ¿Qué cambios hubo en sus estilos de vida? ¿Qué fue lo positivo y lo negativo que les deja este año tan particular?

jueves, 12 de noviembre de 2020

 El informe:

Consiste en un trabajo escrito adaptado para la técnica cualitativa de observación directa y antecede al informe monográfico

El informe universitario:

Es un esbozo o ensayo provisional en relación de la descripción simple y limitada de hechos o fenómenos naturales o culturales. En el trabajo de laboratorio (propio del campo de las ciencias naturales) el informe consiste en una descripción de los fenómenos observados y una interpretación de ellos. Este tipo de informe es muy importante, ya que en ellos se anota lo observado, se depuran y recogen los datos, se ordenan y se aplican nociones teóricas adquiridas en el curso o materia.

Consta de una breve introducción en donde se explicita el interés despertado por el fenómeno que se observa y describe, los límites de la descripción y la enumeración de las fuentes informativas e instrumentos con los que se dispuso en la observación.

Luego se realiza la descripción propiamente dicha – en forma clara, objetiva y ordenada – de todo el conjunto de fenómenos observados indicando elementos intervinientes, circunstancias en que aparecen, etc. Es importante la utilización de cuadros, en los que se muestre un ordenamiento estadístico de los datos, para poder facilitar su visión e interpretación.

Es importante señalar que en este tipo de informes no se pueden realizar apreciaciones subjetivas. Por eso se recomienda observar la mayor objetividad a través de un lenguaje preciso, claro, adecuado, que evite cualquier tipo de ambigüedad que pueda generar interpretaciones subjetivas.

El informe de investigación y el trabajo de divulgación:

Es la presentación de un escrito de los resultados de una investigación ante una institución o una publicación para divulgar y difundir sus resultados y sus aportes. En este informe deberán constar los pasos de la investigación encarada. En el caso del trabajo de divulgación, la presentación difiere del informe, ya que el “esqueleto del trabajo” permanece secreto aunque este vertebrado el contenido.

El ensayo:

Consiste en un comentario libre acerca de un libro, tema o fenómeno. Es importante destacar que en un ensayo la libertad de enfoque del autor es muy grande y, si bien éste debe escribir dentro de los límites que establece el rigor intelectual y la coherencia expositiva, su margen de acción es muy importante porque, por ejemplo, admite opiniones personales sin fundamentaciones probatorias. En el ensayo se parte de una tesis que incluye juicios de valor que el autor tiene sobre el tema a tratar con la apoyatura de una gran cantidad de citas y notas que constituyen un buen soporte crítico y académico a pesar de que el lenguaje utilizado implica un estilo más literario que estrictamente científico, aunque sin llegar al exceso retórico.

El artículo periodístico:

Responde a las pautas periodísticas usuales de los medios de comunicación masiva aunque se trate de un artículo para revista especializada. Estas consisten:

a)      Colocar un título con “gancho”

b)      Elaborar un copete que consiste en un resumen de pocas líneas impresas en forma destacada entre el título y el artículo propiamente dicho con el objetivo de atraer la atención del lector y sintetizar sobre el contenido. (Esto es opcional)

c)       Asignar subtítulos que pauten la lectura y eviten que todo el texto se presente junto.

d)      Organizar el contenido en introducción, cuerpo del trabajo y conclusión. Se evitará utilizar estos pasos como subtítulos

e)      Utilizar un lenguaje acorde con el nivel del lector promedio de la publicación

f)       Firmar el trabajo con una reseña del currículo del autor

La ponencia:

Este texto se realiza al momento de participar en un congreso o jornada u otros encuentros de especialistas. Se caracteriza por ser comunicado oralmente (ya que es leída por el autor o su representante), es comentada por el coordinador o comentarista y está sujeta a ser interrogada por los participantes. A su vez, se trata de una comunicación escrita ya que se escribe como texto para ser publicado.

La tesis:

Es un trabajo científico original de una mayor envergadura y extensión que la monografía (entre 120 y 400 páginas). Generalmente sirve para obtener un título de grado (licenciatura) o posgrado (maestría o doctorado) y puede tener méritos para ser publicado

actividades

Trabajo de proyecto en clase

1.       ¿Qué es el informe?

2.       ¿Qué es el informe universitario?

3.       ¿Qué es el informe de investigación y el trabajo de divulgación?

4.       ¿Qué es el ensayo?

5.       ¿Qué es la ponencia?

6.       ¿Qué es el artículo periodístico?

7.       ¿Qué es la tesis?

Las respuestas se encuentran en el classroom y el blog y se puede entregar el trabajo desde el mail o classroom


viernes, 23 de octubre de 2020

 

Trabajo practico:

La biografía

les dejo el trabajo práctico sobre la Biografía sin fecha de entrega 

Realizar un trabajo de investigación sobre el personaje que ustedes elijan.

Puede ser un personaje fallecido o que actualmente este vivo,

El trabajo consta de:

A.    Infancia

B.     Juventud y vida académica

C.     Su adultez y logros

D.    Su fallecimiento o si está vivo

l

viernes, 25 de septiembre de 2020

 

Qué es la bibliografía?

En el ámbito académico o escolar, la bibliografía es la organización, clasificación y descripción de los documentos y fuentes informativas que nutrieron una investigación determinada, es decir, de todo aquel material que se ha consultado en la elaboración de una monografía o un trabajo de investigación de cualquier índole. También se lo conoce como referencias bibliográficas.

A la hora de investigar y generar conocimiento, es importante ser lo más responsable y ético posible. Esto significa que debemos brindar toda la información necesaria, ya que la bibliografía permite al lector:

  • Puedan comprobar de dónde provienen los datos, ideas o referencias que incorporamos a nuestro trabajo y que no son de nuestra exclusiva imaginación.
  • Puedan reproducir la trayectoria de nuestra investigación y comprobar la lógica detrás de la misma.
  • Puedan acudir a las fuentes originales detrás de nuestro trabajo, en caso de que les interese indagar en el tema.

Este apartado suele hallarse el final de todos los documentos o textos, de modo que se llegue a él una vez leída la investigación, o bien se acuda directamente a ella, sabiendo en dónde se encuentra.

Para su formulación, generalmente se siguen normas metodológicas o bibliográficas, que determinan qué información referenciar y de qué manera específica. Una buena bibliografía asigna una entrada a cada fuente consultada, incluso cuando sean de un mismo autor o tengan rasgos comunes.

Por último, aunque su nombre indica que se refiere a libros y documentos escritos (la palabra proviene del griego biblion, “libro”, y graphein, “escritura”), en este apartado debe ir cualquier tipo de fuente de información consultada en nuestro trabajo: libros, revistas y monografías, pero también filmes, grabaciones, páginas web, etc.

Elementos de la bibliografía

Toda bibliografía comprende un conjunto diverso de elementos, dependiendo de qué tipo de fuente sea la que abordamos. Es decir, no se requieren los mismos exactos elementos para referir un libro, dotado de un autor y unos editores, que un filme, dotado de un director y productores, o de una página web que tiene varios autores posibles.

Sin embargo, la lógica detrás de la referencia suele ser siempre la misma, y siempre contempla los siguientes elementos principales:

  • Nombre del autor. Debemos indicar a quién pertenecen los libros o documentos consultados, o sea, a quién se le atribuyen. En el caso de películas, acudiremos al director y/o productor, o al dato que corresponda de acuerdo a la naturaleza de la fuente.
  • Título completo. Lógicamente, un autor o productor puede tener muchas obras a su cargo, así que debemos explicitar a cuáles de ellas nos referimos en cada caso, colocando el título completo según corresponda.
  • Año de publicación. Este no es un dato menor: un mismo libro puede tener varias ediciones en distintos años, o un autor puede haberse arrepentido posteriormente de lo dicho en una conferencia. En algunos casos, como las páginas web, deberemos referirnos a la fecha de recuperación de la información, o sea, a cuándo ingresamos a la página web, dado que muchas no siempre están en línea.
  • Responsable de la publicación. En este apartado irían los responsables de la publicación de la fuente, que pueden o no ser sus mismos autores. Por ejemplo, un libro es escrito por su autor, pero publicado por sus editores. Un filme es dirigido por su director, pero puesto en circulación por sus productores.
  • Lugar de aparición. Esto no siempre es válido, ya que las cosas en línea no tienen realmente un lugar; pero los objetos físicos sí tienen un lugar de producción, o sea, en dónde fueron hechos o publicados. Ese dato suele referirse con el nombre de la ciudad, el del país, o a veces con ambos.

jueves, 3 de septiembre de 2020

 Buenos días este es el resumen del tema de hoy para que puedan leerlo, cualquier duda pueden consultarme desde el classroom o mail 

EL TRABAJO DE CAMPO Y LAS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN

Haciendo un poco de historia: A mediados del siglo XIX. Los intelectuales se identificaban con su sociedad, su cultura y con sus prácticas coloniales.

La antropología científica en sus comienzos se ocupaba de los pueblos primitivos buscando

Los orígenes de la civilización, de la unidad del género humano, de su devenir histórico diverso y de la evolución de la cultura.

Evolucionismo unilineal: Las etapas del desarrollo se sucedían según grados de avance tecnológico y organizativo político social. Todas las sociedades atravesaban iguales etapas que iban desde ser primitivos, salvajes y bárbaros hasta convertirse en civilizados. El evolucionismo unilineal ponía énfasis en reconstruir la historia de la humanidad privilegiando las sociedades con mayor avance tecnológico.

DOS ESCUELAS:

1)      Los difusionistas: La historia de la humanidad cómo resultado de la caída del hombre desde el orden y perfección divina.

2)       la cultura.

Algunos antropólogos evolucionistas guardaban estrecha relación con las colonias, mientras que otros, se lanzaban al campo, permitiendo la producción del conocimiento empírico.

ETNOCENTRISMO: La actitud de un grupo que consiste en atribuirse un lugar central en la relación con los otros grupos.

Para conocer ese “otro” cultural y no transformarlo en una imagen deformada de sí mismo, el investigador debía captar la racionalidad y los sentidos que le eran propios. Es decir, debía evitar la distorsión etnocéntrica. Esta situación dio como resultado la necesidad de sistematizar el trabajo de campo. La recolección de datos debía ser de primera mano, lo cual requería la presencia del investigador en el campo.

Los nuevos requisitos para la investigación etnográfica

Ø  Realización del trabajo de campo sistemático para establecer la función de prácticas y nociones de la vida social

Ø  Recolección de datos de primera mano con la presencia del investigador en el campo

Ø  Realización del trabajo de campo para reconocer la lógica interna de la sociedad

Los interpretavistas: Insistirán en captar lo real a través de la empatía.

Los primeros estadios de la práctica antropológica respondieron a los siguientes principios:

·         Carácter científico de los estudios de campo

·         Presencia directa in situ del investigador

·         Estudio de unidades sociales circunscriptas

·         Relevamiento de todos los aspectos que conforman la vida social

·         Sistematización, clasificación y generalización en el interior de la unidad estudiada

·         Coherencia interna del sistema sociocultural descrito

·         Cada hecho social y cultural tiene sentido en su contexto especifico y no separado de él

jueves, 27 de agosto de 2020

EL PERIÓDICO

 

Las partes del diario o periódico, en el cual también es una fuente importante de la información En una investigación